公交车上遇到骚扰时
，优先；ぷ约
，不用由于不安狼狈而寡言忍让
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，随后向司机、乘客或公交工作人员求助；若是存在持续尾随、威胁、强行触碰或其他人身危险
，应尽快报警
。处置过程中不要为了取证单独追赶对方
，也不要把自身安全置于“当场说明显”之前
。

发现异常时
，先判断是否必要立即脱离

公交车空间狭幼
，车厢晃悠也可能造成无意碰撞
。无意接触通；嵩谔嵝押笾粘
，但若是对方反复靠近、有意触摸身段隐衷部位、用身段紧贴、借拥挤讳饰作为
，或在你躲开后持续追随
，就不能只当作通常碰撞处置
。

当你感应不适或胆怯时
，不必要先证明对方的动机
，也不用比及骚扰行为反复产生
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，尽量靠近司机、车厢前部、其他乘客较多的地位
。车辆行驶过程中不要推搡、拉扯
，也不要站在车门边缘
，以免因车辆刹车产生跌倒
。

公交车上遇到骚扰
，现场能够按这几步处置

1. 先拉开距离
   。若是前提允许
   ，迅速换到另一侧、靠近司机或同性乘客较多的地位；在坐着时
   ，能够起身换座
   ，不用向对方诠释原因
   。若对方挡住去路
   ，可直接向左近乘客注明“请让我从前”
   。
2. 明显表白回绝
   。用正常偏大的声音说“请不要碰我”“请离我远一点”“你刚才的行为让我不舒服”
   。表白要具体、简短
   ，不用与对方争论
   ，也不要被“是不是误会”带偏
   。明确出声既能让对方终场
   ，也能让周围人把稳到情况
   。
3. 顿时向具体的人求助
   。不要只说“有人骚扰我”
   ，能够直接指定对象：“师傅
   ，请在安全地位停车并助忙报警”“这位阿姨
   ，请和我换个地位”“请各人助我看住这幼我
   ，他刚才一向有意碰我”
   。明确指向通常比泛泛呼救更容易得到回应
   。
4. 必要时请司机协助
   。公交车行驶中
   ，司机必要优先保障驾驶安全
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   ，请司机在安全站点处置或联系有关人员
   ，不要要求司机在行驶中下车处置
   ，更不要自行打开车门
   。
5. 情况危险时报警
   。若是对方持续强行触碰、堵住出口、威胁你、跟踪下车
   ，或者你不安会遭逢进一步中伤
   ，应在安全地位拨打110
   ，注明车辆线路或车牌、行驶方向、当前站点、对方地位和行为
   。无法正确说出全数信息时
   ，先提供能确认车辆和地位的内容
   。

不方方便多措辞时
，能够怎么求助

有些人遇到骚扰会由于胆怯、震惊或周围人少而无法立即出声
，这并不代表你处置错了
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，例如“我在某路公交车上
，后排有人骚扰我
，请联系我并助我报警”
。也能够把手机递给司机或可信任的乘客
，请对方代为联系警方
。

若是对方在盯着你
，预防长功夫低头操作手机或与其单独对证
。优先靠近有工作人员、下车乘客某人流较多的地位
。必要下车时
，选择照明较好、有人停顿的站点；不要因躲避对方而进入荒僻幼路、地下通路或陌生构筑
。若对方也下车并追随
，应进入方便店、地铁站服务台、派出所蹬仔工作人员的场所求助
，而不是直接回家
。

必要纪录哪些信息
，能力方便后续处置

在已经安全的前提下
，尽快记下或让他人助你纪录以下内容：

• 公交线路、车牌或车辆编号、上车和下车站点、事发的大体功夫；
• 对方的性别、春秋领域、身高体型、发型、穿着、背包等显著特点；
• 骚扰产生的地位和具体行为
  ，以及你是否明确造止、对方是否持续；
• 现场可能看到情况的乘客、司机或工作人员联系方式；
• 是否有衣物破损、红肿、擦伤、疼痛、威胁说话或其他异常
  。

若是现场有人愿意作证
，能够礼貌询问对方是否愿意留下联系方式
。不要为了拍到对刚正脸而靠近或激怒对方
，也不要未经核实就在网络公开对方的幼我信息
。公交车监控是否齐全、保留多久
，可能因运营单元和具体线路而分歧
，因而应尽快向公走运营方或警方注明功夫、车辆和地位
，要求按流程核查有关纪录
。

什么时辰该当直接报警或就医

出现以下情况时
，不建议只通过口头提醒解决：对方强行摸碰或拥抱
，撕扯衣物
，反对你脱离
，使用威胁性说话
，尾随你下车
，拍摄或传布隐衷部位
，或行为造成显著伤情
。是否组成违法犯罪
，应由公安机关凭据事实和证据判断
，但受害者能够实时报案
，不必要先自行实现司法定性
。

若是身段出现疼痛、出血、擦伤、头晕、呼吸不适等情况
，应先就医并保留病历、查抄了局、缴费纪录和受损衣物
。涉及身段接触或隐衷侵害时
，尽量保留原有衣物和有关物品
，除非为了清洁、医治或自身安全必须处置
。就医和报警并不矛盾
，严沉不当令先获得医疗救助
。

未成年人遇到骚扰
，别单独处置

学生高低学乘车时
，若是遇到有意触碰、贴靠、露出隐衷部位、拍摄身段或威胁保密等行为
，应尽快靠近司机、售票人员、教员或靠得住的成年乘客
，并明确说出“有人有意碰我
，请助我”
。下车后要实时通知家长、班主任或学堂掌管教员
，不要由于不安被指责而隐瞒
。

家长或教员接到求助后
，应先确认孩子是否安全、是否受伤
，再纪录线路、功夫、车辆和对方特点
，陪同孩子向警方或公走运营方反映
。不要要求孩子反复讲述细节、责问为什么没有立即反抗
，也不要让孩子单独与对方碰头
。孩子感应胆怯、失眠、回绝乘车或持续自责时
，还必要关注其感情
，必要时追求专业生理支持
。

过后感应胆怯或自责
，应该怎么办

骚扰产生后出现颤栗、恶心、恼怒、羞耻、反复回顾或不敢再次乘车
，都可能是受到惊吓后的反映
。责任在执行骚扰的人
，不在于你其时没有大声喊接注没有拍照
，或没有立即报警
。吓纂可信赖的人待在一路
，复原休息和正常饮食；若是不适持续影响睡眠、进建、工作或出行
，能够向医院生理科、心灵生理科或正规生理征询机构求助
。

最沉要的准则是：先脱离危险
，再追求援手；先保留可能获得的信息
，再处置投诉或报案
。无论骚扰产生在车厢哪个地位、周围是否有人
，你都有权拒绝不受欢迎的身段接触
，并要求他人终场
。